> الحوطة «الأيام» هشام عطيري:

​منحت كلية الآداب جامعة عدن الدكتوراه بامتياز للباحثة لميس صالح ثابت السروري عن رسالتها الموسومة بـ "الضغوط النفسية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس مديرية الحوطة بمحافظة لحج".

هدفت الباحثة لميس في رسالتها التي تنشر الصحيفة ملخصها إلى نوعية الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الضغوط النفسية، وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة معرفة الفروق في متوسطات درجات كل من: الضغوط النفسية، والرضا الوظيفي، تبعًا لمتغير الخبرة، والقسم، والمؤهل ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، واستعملت استبانة لكل من قياس الضغوط النفسية، والرضا الوظيفي، التي أعدتها الباحثة بالاستعانة من مقاييس الضغوط النفسية، والرضا الوظيفي من الدراسات السابقة، وقد تكونت استبانة الضغوط النفسية من ثلاثة أبعاد هي: (الضغوط الحياتية، والضغوط الأسرية، والضغوط المهنية)، باستعمال تدرج ليكرت الرباعي، وتكون مجتمع الدراسة من: (27) معلمة، من معلمات ذوي الاحتياجات الخاصة، وتجاوب مع الاستبانة عدد: (23) معلمة، استعانت الباحثة في تحليل بيانات دراستها بحزمة البرامج الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) Sfafisfical Package For Social Science، للحصول على نتائج أكثر دقة، إذ انحصرت هذه الأساليب في معامل (كرونباخ ألفا)، ومعاملات الارتباط والاتساق الداخلي (معامل بيرسون)، والتكرارات، والنسب المئوية، لوصف خصائص عينة البحث، والمتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والوزن المئوي، واختبار(t)، لاختبار الفروق بين المتوسطات، واختبار تحليل التباين الأحادي One Way) ANOVA)، واختبار(t) لعينة واحدة، واختبار الانحدار الخطي البسيط.

الباحثة لميس صالح ثابت السروري
الباحثة لميس صالح ثابت السروري

وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دالة: (0.05)، في درجة قياس الضغوط النفسية في مجال الضغوط الحياتية، والأسرية، ودرجة قياس الرضا الوظيفي تعزى إلى متغير (القسم)، إذ بلغت قيمة: (Sig) لهذه المحاور على التوالي: (0.540، 0.444، 0.841) وهي كلها أكبر من مستوى دالة: (0.05)، لذلك لا يوجد تأثير لمتغير القسم في آراء العينة في هذين المحورين، وكذلك الرضا الوظيفي، أي إن آراء العينة متفقة بحسب أقسامهن.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دالة: (0.05) درجة الضغوط المهنية تعزى إلى متغير (القسم)، إذ بلغت قيمة: (Sig) له: (0.047) وهي أقل من مستوى دالة: (0.05)، لذلك يوجد تأثير القسم في آراء العينة بُعد الضغوط المهنية، وكانت الفروق لمصلحة قسم التخاطب، بفارق: (0.79)، لكونها أكثر وعي، وفهم للضغوط المهنية.

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دالة: (0.05) في درجة قياس الضغوط النفسية تعزى إلى متغير (المؤهل)، إذ بلغت قيمة Sig له: (0.342) وهي أكبر من مستوى دالة: (0.05)، لذلك لا يوجد تأثير لمتغير المؤهل العلمي في آراء العينة في الضغوط النفسية.

توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دالة: (0.05) في درجة قياس الرضا الوظيفي تعزى إلى متغير(المؤهل)، إذ بلغت قيمة Sig لهما: (0.37) وهي أقل من مستوى دالة: (0.05)، لذلك يوجد تأثير لمتغير المؤهل العلمي في آراء العينة في الرضا الوظيفي، وكانت الفروق لمصلحة دبلوم بفارق: (0.36)، كون المتوسط الحسابي للدبلوم اكبر من البكالوريوس.